Игрушка своими руками для детей

ГУО «Обольский ясли- сад Шумилинского района»

Развивающая игрушка

Автор: воспитатель Лукьянова Ольга Васильевна

Игры с кубопомогатором хорошо подходят для детей от 2 до 6 лет. Они не только увлекательные и забавные, но и полезные. В таких играх развивается мелкая моторика, что в свою очередь помогает в развитии речи. А происходит это потому, что двигательные и речевые центры в коре головного мозга располагаются рядышком и влияют друг на друга.
Кроме этого, в таких играх развиваются творческие способности и логическое мышление, воображение. Происходит закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений.
Игры с кубопомогатором помогут воспитывать у детей интерес, усидчивость, терпение.

Игры с прищепками
Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.

Дидактическая игра «Весёлые прищепки».
Задачи: формировать умения у детей правильно брать и открывать прищепку. Закреплять названия цветов. Развивать мелкую моторику рук, координацию действий обеих рук, зрительное восприятие, внимание, воображение. Воспитывать интерес, усидчивость, терпение.
Воспитатель предлагает игру сразу нескольким (2- 3) детям. Вначале игры дети должны освоить работу с прищепками (открывать - закрывать). Затем воспитатель показывает принцип действий, после этого дети самостоятельно выполняют эти действия.

Дидактическая игра «Разноцветные прищепки»
Задачи: формировать умения ребенка самостоятельно прищеплять прищепки. Обогащать сенсорный опыт. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей. Воспитывать усидчивость, умение принимать воображаемую игровую ситуацию.
Чтобы игра была интересной для ребенка, можно прикреплять прищепки по тематике (лучики Солнца, иголки ежика, капли дождя, травка на земле и т.д.). При этом можно приговаривать различные стишки, потешки, поговорки.
Рыбки (так же делают разных цветов).
Рыбка по волнам плывёт,
И друзей к себе зовёт!
Рыбка не простая,
Рыбка - золотая!

Стрекоза
На ромашку у ворот,
Опустился вертолёт-
Золотистые глаза,
Вот она и СТРЕКОЗА

Птичка
Птичка-птичка,
Вот тебе водичка,
Вот тебе крошки
На моей ладошке.

Игры с присосками:
Цель: закрепления основных цветов, счёта в пределах 10, представлений о том, что где растёт. Развитие творческого мышления и воображения.

Дидактическая игра «Что где растёт?»
Задачи: продолжать развивать мелкую моторику рук. Обогащать сенсорный опыт детей. Развивать психические процессы: внимание, воображение, логическое мышление. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Материал: бонстики овощи и фрукты разного цвета, поднос.
Предложить детям посадить на грядке овощи, а фрукты на дереве.
(дети находят соответствующие фигурки и дополняют заготовки).

Дидактическая игра «Что изменилось?»
Задачи: развивать мелкую моторику рук, психические процессы: внимание, воображение, логическое мышление. Закреплять представления об овощах и фруктах. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Материал: бонстики овощи и фрукты разного цвета, поднос.
Воспитатель размещает овощи и фрукты неправильно. Предложить детям найти ошибку (посадить на грядке овощи, а фрукты на дереве. Дети находят соответствующие фигурки и дополняют заготовки).

Игры с тесьмой, лентой, шнурками, проводом:
Цель: игры направлены на развитие мелкой моторики руки, утончения движений пальцев, концентрации внимания, способствуют развитию точности глазомера, координации и последовательности действий. Доставить детям радость и удовольствие от игры со шнурками.
Такие игры станут хорошей подготовкой руки к письму, они тренируют усидчивость.

Упражнение «Волшебные фигуры»
Задачи: закреплять представления о геометрических фигурах, упражнять в умении изолированно двигать пальчиками (большой, указательный, средний).
Шнурок крутиться, играет,
В кружок нитку завивает.
Получилась красота -
Вся веревка завита.

Упражнение «Улитка»
Задачи: упражнять в умении изолированно двигать пальчиками (большой, указательный, средний)
Улитка медленно ползет,
Качаясь на листке,
Улитка целый день несет
Свой домик на себе.

Игра «Повтори узор»
Задачи: развивать фантазию.
Играющих двое: взрослый и ребенок или два ребенка.
Один игрок придумывает узор, второй - повторяет.

Дидактическая игра «Сказочная улица»
Задачи: тренировать умение определять, линейную последовательность предметов.
Оборудование: наборы прищепок основных цветов, ленты (шнурок или тесьма).
Дети сидят за столами. У каждого из них по пять прищепок. Взрослый:
- Ребята, я приглашаю вас в сказочный город. Сделаем дорожку из ленты, это будет улица. А на этой улице мы построим дома из прищепок. Начало улицы слева. Покажите левый край полоски. Дома на нашей сказочной улице будут разноцветными. Первый дом – красный (дети прикрепляю полоску красного цвета). Следующий дом – синий. Дальше идут желтый, белый, зеленый. Мы с вами дошли до конца улицы. Теперь давайте повернем назад и назовем цвета домов в обратном направлении – справа налево. Эти дидактические игры направлены на развитие мелкой моторики рук у младших и старших дошкольников, а также фантазии, воображения; закрепления цветов, пространственных отношений, геометрических фигур. Такие игры позволят обеспечить нужное количество повторений при сохранении хорошего настроения и положительного отношения детей к заданию.

Дидактическая игра «Волшебные шнурочки».
Задачи: формировать умение у детей пользоваться шнурками, тесьмой, протягивать и выкладывать разные узоры; закреплять пространственные отношения (право, лево, вверх, вниз, центр); цвет и форму. Развивать мелкую ручную моторику, координацию действий обеих рук, зрительное восприятие, внимание, а также фантазию и воображение детей. Воспитывать эмоциональное отношение к результатам своего труда, усидчивость, терпение, самостоятельность.
В эту игру можно играть как одному, так и нескольким ребятам сразу. Вначале воспитатель предлагает рассмотреть разные шнурки, тесьму, объясняет, для чего они нужны, и как ими пользоваться. Затем воспитатель показывает, что можно из них сделать. Далее дети начинают самостоятельную работу, в случае затруднений воспитатель приходит на помощь. В конце игры обращаем внимание детей на то, что узоры, дорожки получились такие красивые, благодаря их стараниям и фантазии.

Игра «Разные дорожки»
Задачи: самостоятельно протягивать провод в ячейки, в соответствии с заданием (зайчик пойдет по прямой дорожке, мышка побежит по извилистой, бабочка полетит вверх и т. д.).

Игры с пуговицами
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений, глазомера, концентрации внимания, усидчивости, навыков классификации, развитию элементарных математических представлений (дети закрепляют название цветов и размер, обучаются счету и др.).

Дидактическая игра «Забавные картинки»
Воспитатель кладет перед ребёнком вырезанные по контуру картинки (солнце, тучки, бабочки, цветы). Затем показывает, как нужно выполнять действия (двумя руками закрепить силуэт на пуговицу). Начинаем с простых заданий и переходим к более сложным (прикрепить вверху солнышко, а внизу цветок. Затем придумать свою картинку). В конце игры оцениваются успехи детей.

Игры с резинками
Цель: формировать умения натягивать резиночки. Придумывать из них разные узоры, фигуры, предметы, закреплять цвета, геометрические фигуры, пространственные отношения. Развивать мелкую моторику и точность движений рук, зрительное восприятие, память. Воспитывать познавательный интерес, усидчивость, самостоятельность.

Дидактическая игра «Забавные резиночки».
Воспитатель показывает, как нужно выполнять действия (двумя руками натягиваем резиночку и одеваем на две пуговицы, затем предложить на три или четыре пуговицы. Спросить что получилось, на что похоже, какого цвета). Начинаем с простых заданий и переходим к более сложным. В конце игры оцениваются успехи детей.

Если время от времени проводить такие несложные игры, ваш малыш узнает много нового и быстро научиться играть самостоятельно, тогда можно будет усложнить задачи. Надеюсь варианты игр окажутся вам интересны и вы будете в них играть со своим малышом. Тренируйте свои маленькие пальчики!
Всем творческих успехов!