Маршрут выходного дня
«Музей Обольского комсомольского подполья»
Старший дошкольный возраст
Цель: воспитание у дошкольников патриотизма, уважения и интереса к истории родного края.
Задачи:
- обобщать и систематизировать знания о малой родине;
- расширять детский кругозор;
- формировать представления о достопримечательностях малой родины;
- знакомить детей с географическим расположением малой родины;
- воспитывать любовь и чувство гордости за поселок, в котором живете.
Тип экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: дом – Музей Обольского комсомольского подполья – дом.
- По ходу маршрута путь составляет заасфальтированная дорога
- Опасные участки по ходу маршрута: переход проезжей части; переход перекрестка; движение вдоль близко расположенной проезжей части;
Описание маршрута:
Перед началом маршрута обязательно проведите беседу с ребёнком уточните у ребёнка, какие правила дорожного движения необходимо соблюдать (передвигаться по правой стороне тротуара, при переходе проезжей части посмотреть сначала налево, а затем направо, переходить дорогу только по пешеходному переходу со взрослым).
Вспомните с ребёнком правила поведения в общественных местах (не трогать экспозиции руками, не кричать, говорить в пол голоса, не размахивать руками, не бегать).
Содержание беседы с ребёнком по ходу движения по маршруту
Спросите у ребенка «Что такое музей? Для чего нужны музеи?» (Музей – это учреждение, собирающее, хранящее и выставляющее на обозрение произведения искусства, научные коллекции, предметы, представляющие исторический интерес). Музеи бывают исторические, краеведческие, зоологические, изобразительных искусств и т.п.
Расскажите ребенку, что Музей Обольского комсомольского подполья — филиал государственного учреждения культуры «Шумилинский историко-краеведческий музей» основан в г.п. Оболь Витебской области 29 октября 1965 г. на основании решения Министерства культуры БССР как Республиканский музей комсомольской славы — филиал Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны. С 1985 г. — музей Обольского комсомольского подполья. С 1 января 1990 г. согласно постановлению коллегии Министерства культуры БССР от 26.06.1989 г. № 45 передан в распоряжение управления культуры Витебского облисполкома. На основании решения Шумилинского райисполкома от 13.02.2002 г. № 45 реорганизован в филиал Шумилинского историко-краеведческого музея. С 1 ноября 2008 г. после проведения капитального ремонта с реконструкцией действует обновленная экспозиция, торжественное открытие которой было приурочено к 90-летию ВЛКСМ.
Ход экскурсии
На сегодняшний день Общая площадь музея — 194 кв.м. Экспозиционно-выставочная площадь — 124,17 кв.м. Имеет 4 экспозиционных зала:
- Школьные и юношеские годы участников Обольского подполья.
- Развитие партизанского движения в Сиротинском с 1961 г. — Шумилинском районе.
- Создание и боевая деятельность участников Обольского подполья.
- Увековечивание. Память.
Обратите внимание ребёнка на экспонаты, которые хранятся в зале. По возможности расскажите о них. Можно прибегнуть к помощи работников музея.
Поинтересуйтесь у ребенка знает ли он, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (погибших во время ВОВ людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам венки, цветы, запускают салют).
Спросите у ребёнка, знает ли он, что такое минута молчания? Как, нужно себя вести в это время? (минута молчания — символический ритуал, во время которого нужно встать и молча почтить память о каком-либо трагическом событии и погибших в нём людях. Минута молчания, как правило, длится менее одной минуты).
Призвать ребёнка никогда не забывать тех, кто отдал свои жизни, чтобы освободить нашу Родину от немецких захватчиков.
Предлагаем примерные формы работы по изучению данной темы
родителей со своими детьми дома:
- чтение литературы и просмотр телепередач на военную тематику;
- рассматривание семейных фотографий (бабушек, дедушек);
- заучивание стихотворений на военную тему;
- посещение военных музеев, ознакомление с памятниками, экскурсии на
памятные исторические места (если имеется такая возможность).
Предлагаем вашему вниманию список художественной литературы,
которую можно прочитать в кругу семьи с детьми дошкольного возраста, а затем совместно обсудить полученные впечатления от прочитанного:
- А. Барто «Звенигород» - о военном детстве в тылу.
- С.М. Георгиевская «Галина мама». Эта небольшая повесть написана для малышей, для дошкольников, но рассказывается в ней не о пустяках, а о воинской доблести.
- .П. Герман «Вот как это было». Повесть написана от имени маленького героя Мишки. Автор показал войну, блокаду в детском восприятии – в произведении нет ни одного слова, которое выходило бы за границы Мишкиного понимания.
- В.Ю. Драгунский Арбузный переулок. (в кн. "Денискины рассказы").
Отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве.
- В.А. Осеева «Андрейка». Рассказ о семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы и старающемся заменить ушедшего на фронт старшего брата.
- Шишов А. «Лесная девочка». Из книжки ребята узнают о судьбе маленькой
девочки Тани, внучки старого партизана, в годы Великой Отечественной войны.
- Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил». Пронзительная сказка о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И повел его по военной дороге никто иной, как родной дедушка... погибший в неравном бою. Нелегкий это был поход – ведь война не прогулка, а тяжелый труд, опасности, бессонные ночи и бесконечная усталость.
Примерный перечень фильмов о войне для просмотра в семейном кругу:
- «Смелые люди», 1950 год ...
- «Отец солдата», 1964 год ...
- «Смелого пуля боится, или Мишка принимает бой», 1970 год ...
- «Они сражалисьза Родину», 1975 год ...
- «Аты-баты, шли солдаты», 1976 год ...
- «Александр Маленький», 1981. ...
- «Сын полка», 1946 год
После обзорной экскурсии можно посетить Братскую могилу, почтить погибших воинов минутой молчания, тихонечко положить к мемориалу цветы (если предусмотрели этот момент при подготовке). Посидеть на лавочках в тени раскидистых деревьев, утолить жажду, отдохнуть.
Будет уместным рассказать ребёнку о своих воевавших родственниках (если таковые имеются).
Можно поиграть в пальчиковые игры, разучить стихотворение.
Возвращаясь, рекомендуется поинтересоваться у ребёнка, что ему понравилось, хотел бы он посетить ещё какое-нибудь памятное место.
Музей открыт для посетителей
с 10.00 до 18.00 часов,
обед с 13.00 до 14.00
Выходной- понедельник.
А чтобы Вам и вашему ребенку в ходе экскурсии было интереснее мы предлагаем Вам дополнительный материал с играми, стихами, загадками, упражнениями.
Игры и игровые упражнения, в которые можно поиграть
с ребенком на маршруте, дома.
Пальчиковая гимнастика «Наша армия»
Аты-баты! Аты-баты! (поочередно шагают указательным и средним пальцем то левой руки, то правой)
На парад идут солдаты.
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы.
А потом пехота
Рота за ротой (по очереди соединяем подушечки пальцев, начиная с большого пальца)
Игра на координацию движений «Солдат»
На одной ноге постой-ка,
Если ты солдатик стойкий.
А потом постой на правой,
Если ты солдатик бравый.
А потом постой на левой,
Если ты солдатик смелый
Стихотворения, которые можно почитать ребёнку или заучить с ним дома
Пусть мир украсит доброта
И расцветут улыбкой лица,
А слово «страшное» война
Пусть никогда не повториться!
Пусть солнце светит над землей,
Любовь шагает по планете.
И в каждой пусть семье большой
С любимой мамой будут дети!
(М. В. Сидорова)
Спасибо Героям, спасибо Солдатам,
Что мир подарили, тогда – в сорок пятом!
Вы кровью и потом добыли Победу.
Вы молоды были, сейчас – уже деды.
Мы эту Победу – вовек не забудем!
Пусть мирное солнце сияет всем людям!
Пусть счастье и радость живут на планете!
Ведь мир очень нужен – и взрослым, и детям!
(Ольга Маслова)
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика,
Никто не забыт и ничто не забыто.
(А.Шамарин)
Примерные задания после завершения прогулки:
предложите своему ребенку нарисовать, что ему больше всего понравилось и запомнилось.
Желаем Вам приятно провести время!
♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
Маршрут выходного дня «Панский дом или таинственная усадьба Гребницких»
Цель: способствовать воспитанию уважения и интереса к историческому наследию родного края, формировать чувство патриотизма и гордости за белорусский народ.
Задачи:
- обобщать и систематизировать знания о малой родине;
- расширять детский кругозор;
- формировать представления о достопримечательностях малой родины;
- знакомить детей с географическим расположением малой родины;
- воспитывать любовь и чувство гордости за поселок, в котором живете.
Тип экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: дом – Обелиск – усадьба Гребницких – парк - дом.
Описание маршрута: для посещения этого места, выходя из дома, рекомендуется прочитать ребенку стихотворение Валентина Гомана «Панский дом».
Наш панский дом старинный знатный
Он всех согрел и приютил
Колонны вздыбленных балконов
С душою кто-то сотворил
Миг детства звёздного полёта
Теперь, когда я осознал
И та граница и забота
Понятна тем, кто жил и ждал
На дуб ровняться… стойкость сила
Судьбу мечта превозмогла
Мысль так стремительно искрила
Я миг её не удержал
Теперь в общеньях здравость вижу
Кто жизнь свою ведёт в пути
Да будет бог… здоровья жизни
Те, кто общаются в сети.
По дороге к усадьбе Гребницких стоит обратить внимание детей на памятник в честь Обольского комсомольского подполья.
Рассказать о том, что Памятник посвящён Обольской подпольной комсомольской организации «Юные мстители», действовавшей в период Великой Отечественной войны с начала 1942 года по август 1943 года. Комсомольская организация, в состав которой входило около 40 человек, была создана по инициативе Сиротинского подпольного райкома из комсомольцев и молодёжи посёлка Оболь, деревень Ушалы, Зуи, Мостище и Ферма.
Памятник в честь Обольского комсомольского подполья представляет собой бетонную стелу неправильной формы высотой 6 м, на которой размещён четырёхфигурный рельеф с изображениями в профиль юношей и девушек. Различные оттенки драматических переживаний, решительное и гневное выражение лиц переданы выразительной линией. Образная композиция подчёркивает силу духа молодёжи, которая намеревалась бороться с фашистскими захватчиками.
Спросите у ребёнка, что он знает о Великой Отечественной войне;
Расскажите, как люди сохранили память о войне? (о героях войны написано в книгах, стихах, песнях, снято в фильмах, в городах поставлены памятники).
Спросите у ребенка «Что такое памятники? Для чего их, возводят?» (слово «памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев на долю которых выпало тяжёлое время войны. Памятник — это напоминание нам о тех, кто погиб в партизанских отрядах, на полях сражений, кто просто не дожил до дня Победы).
Обратите внимание ребёнка на внешний вид обелиска, на лица героев, высеченных в камне.
Обратите внимание ребёнка на гранитную плиту с высеченными именами погибших воинов, предложите положить цветы.
Поинтересуйтесь у ребенка знает ли он, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (погибших во время ВОВ людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам венки, цветы, запускают салют).
Продолжая свой маршрут к усадьбе Гребницких можно задать ребенку вопросы о ВОВ:
- Кого можно назвать защитником Отечества?
- Что такое война?
- Нужна ли она на земле?
- Почему людям и всему живому нужен мир?
- Когда мы отмечаем День Победы над фашисткой Германией?
- Нужно людям нужно помнить о войне?
- Как люди сохранили память о войне?
Подойдя к усадьбе, стоит обратить внимание детей на ее внешний вид, и напомнить о правилах безопасности.
Расскажите своему ребенку, что Усадьба Гребницких – местная достопримечательность, которая является самой масштабной постройкой подобного рода в Шумилинском районе. Она была возведена в 1852 году и принадлежала династии Гребницких, которые владели еще несколькими усадьбами, кроме Обольской. Согласно некоторым источникам, в лучшие времена на шляхтичей работало около ста человек. Среди них были ткачи, сапожники, швецы и многие другие. Сейчас от шикарного комплекса остались лишь руины. Однако во времена расцвета здесь находилась двухэтажная усадьба с двумя четырехколонными портиками на фасадах. Усадебный дом был окружен роскошным парком с симметрично-осевой планировкой. Дом не сохранился до нашего времени потому, что в его здании постоянно размещались различные организации, не уделявшие должного внимания архитектурному достоянию. С 1920 года здесь размещалась школа, а в годы Великой Отечественной войны – патриотическое подполье «Юные мстители», которое как раз и состояло из учеников Обольской школы. После войны здание переделали под нужды работников кирпичного завода. Некоторое время оно было заброшено, а потом и вовсе сгорело… Сейчас здесь можно увидеть только наружные стены усадьбы и одно здание флигеля, в котором расположен музей, экспозиция которого посвящена героическому Обольскому подполью.
Прогуливаясь вдоль усадьбы, обратите внимание, что за домом, на берегу реки, сохранился небольшой ландшафтный парк, к которому ведут плиты-ступени. Липовая аллея полукругом окружает парк. Центром парка является луг с группами лиственных деревьев и островками кустарников.
После посещения данного маршрута, можно предложить своему ребенку нарисовать или слепить из пластилина то, что больше всего запомнилось во время прогулки.
Так же можно подготовить со своим ребенком фотоотчёт о том, где вы побывали. Или по дороге домой можно попробовать разучить с ребенком одно из стихотворений:
Пусть дети не знают войны
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны! (М.Владимов)
День Победы
Майский праздник — День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят. (Т.Белозеров)
Что за праздник?
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день? (Н.Иванова)
Игры и игровые упражнения, в которые можно поиграть
с ребенком на маршруте, дома.
«Разведчики, парад, засада»
По команде «Парад» дети идут парадным шагом, высоко поднимая колени.
По команде «Разведчики» дети идут осторожно, согнувшись.
По команде «Засада» приседают и не шевелятся.
«Связисты»
Оборудование: катушка (веревка намотанная на палочку)
Игроки «связисты» должны наладить связь со штабом
проложить телефонный кабель, разматывая катушку.
Как только линия связи от условного места до штаба проложена, связисты подают сигнал флажком.
Желаем Вам приятно провести время!
♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
Маршрут выходного дня «Дом Зинаиды Портновой»
Цель: формировать чувство патриотизма и гордости за белорусский народ.
Задачи:
- формировать представления о достопримечательностях поселка;
- знакомить детей с географическим расположением малой родины;
- воспитывать любовь и чувство гордости за поселок, в котором живете.
Тип экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: дом – Обольская средняя школа им. Героя советского союза З.М. Портновой – дом З.М. Портновой - дом.
Рекомендуемый возраст ребенка: старший дошкольный возраст.
Перед тем как отправиться к памятному месту:
- сообщите ребенку, куда вы отправляетесь;
- расскажите о правилах поведения при посещении памятных мест;
Описание маршрута:
Этот маршрут особенный. Он не развлекательный, он -ПАТРИОТИЧЕСКИЙ!
Для посещения этого места нужно провести предварительную работу: Беседы с детьми о ВОВ, занятия по изобразительной деятельности, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, прослушивание музыки военных лет.
Беседа перед экскурсией:
Давно отгремели залпы Победы в Великой Отечественной Войне, но как напоминание о тех кровавых событиях стоят по всей земле памятники. В каждом городе и в каждом селе то монумент, то скромный обелиск, напоминая нынешнему поколению, что ради жизни на земле, ради детей и внуков миллионы Советских людей отдали свои жизни. У нас в поселке тоже есть такое место – Дом Зинаиды Портновой. Там нельзя кричать, бегать, рвать цветы, а нужно вести себя спокойно. Это такое место, где люди минутой молчания благодарят погибших героев и чтут их память.
Но перед тем, как посетить это святое место, мы остановимся перед Обольской средней школой, названной в честь Героя Советского союза З.М. Портновой.
В городском поселке Оболь в честь Зины Портновой названа улица и школа, открыт музей подпольной организации «Юные Мстители», в фойе школы установлены бюст и мемориальная доска юной подпольщице. Имя Портновой носит и школа в Санкт-Петербурге, в которой она когда-то училась.
►Продолжая двигаться по намеченному маршруту можно рассказать детям об Обольском подполье «Юные мстители».
►Задать ребенку вопрос: - «Почему подполье называлось «Юные мстители?»
«Юные мстители» — так называлось Обольское подполье. Почему юные? Потому что оно состояло исключительно из юношей и девушек старшего школьного возраста. 38 человек объединились в подпольную организацию зимой 1942 года. Все они были зачислены в партизанский отряд, и в нём же дали присягу Родине, которую поклялись защищать даже ценой собственной жизни. Каждый из них оставался жить в Оболи. Они устраивались в немецкие организации, на заводы, железную дорогу и в столовую — это всё было их заданием. Всего силами «Юного мстителя» была совершена 21 диверсия. Они взрывали мосты, устраивали подрывы на железной дороге (три немецких железнодорожных состава с боеприпасами ушли под откос).
Приближаясь к дому, где жила отважная и смелая Зина, чувствуешь необъяснимую тревогу и смятение. Небольшая дорожка ведет к памятному дому, на котором — памятный знак - краткая история этого места.
Зина Портнова. Белоруска, родилась в Ленинграде. Летом 1941 года приехала на каникулы к родне в деревню Зуя возле Оболи. Так и оказалась в оккупации. Она была из тех, кто не поддался обстоятельствам. Зина была членом «Юных мстителей» с начала создания организации. Сначала распространяла листовки, а потом устроилась в столовую для немецких офицеров и отравила суп. В итоге более ста немецких офицеров умерли. Понятно, что оккупанты не могли простить и забыть убийство сразу сотни своих людей. Искали виновных — Зина была одной из подозреваемых, и её нацисты накормили этим же отравленным супом. Но ей повезло — она смогла добраться до дома своей бабушки, которая выходила её и спасла жизнь. После этого Зина не могла оставаться в деревне — она ушла в партизанский отряд. Но в декабре 1943 года была схвачена, когда возвращалась с задания. Больше месяца нацисты пытали девушку, пытаясь выбить из неё информацию о партизанах и подпольщиках. Зина не сдала никого, и на одной из пыток ещё смогла выхватить пистолет и застрелить трёх немцев. В январе 1944 года её расстреляли. В день казни ей было 17 лет.
В 1958 году Зине было присвоено звание Героя Советского Союза посмертно.
Материалы в помощь родителям для организации взаимодействия с ребенком во время прогулки:
- Почитайте стихи
Победа
Песни фронтовые,
Награды боевые,
Красные тюльпаны,
Встречи ветеранов
И салют в полнеба,
Огромный, как Победа.
- Пословицы, поговорки
- Вражда не делает добра.
- Худой мир лучше доброй брани.
- Грозен враг за горами, а еще грознее за плечами.
- Умелый боец везде молодец.
- Храбрость — сестра победы.
- Детям можно прочесть следующие произведения:
- Победа будет за нами! (Сергей Алексеев)
- Необыкновенное утро. (Владимир Богомолов)
- Возложить цветы и почтить память Зинаиды Портновой.
- По дороге домой задайте ребенку вопросы: понравилась ли прогулка выходного дня? Попросить назвать то, что запомнилось больше всего.
