Гуманитарный проект «Экологическая тропа в учреждении дошкольного образования». ГУО "Обольский детский сад Шумилинского района"

Гуманитарный проект

«Экологическая тропа в учреждении дошкольного образования»

Государственное учреждение образования

«Обольский детский сад Шумилинского района»

приглашает к сотрудничеству

Наименование проекта	«Экологическая тропа в учреждении дошкольного образования»
Наименование организации	Государственное учреждение образования «Обольский детский сад Шумилинского района»
Адрес организации	211266 Витебская область, Шумилинский район, г.п.Оболь, ул.Первомайская, 1а Тел.: 8 02130 5 69 71; моб. +37529 249 63 80 Эл. почта obolsad@tut.by
Сроки реализации проекта	1 год.
Цели проекта	Создание экологической тропы для систематизации представлений у педагогов, детей дошкольного возраста и их родителей о природе (о совокупностях растений и животных, занимающих определенную территорию); о группах растений и животных (на основе выделения признаков внешнего вида и характера взаимодействия со средой); о сезонных изменениях природы; формирование экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем её многообразии, к людям, охраняющим её, с использованием экскурсий по экологической тропе.
Задачи, планируемые к выполнению в рамках реализации проекта	Формировать представления об объектах и явлениях неживой природы, о взаимосвязях неживой природы, растений, животных; углубить и расширить представления детей дошкольного возраста об окружающей их среде (растительном и животном мире, геологическом строении местности и т. п.), совершенствовать понимание закономерностей биологических и других естественных процессов. Развивать: чувство радости от единения с природой, осознания себя человеком, частью живой природы; умения и навыки гуманного обращения с живым существом, интерес к разнообразным видам деятельности в живой и неживой природе; стремление и навыки активного участия в охране природы. Воспитывать: нравственное (сопереживание, сочувствие), эстетическое, познавательное отношение к природе; уважительное отношение к уникальности каждого живого существа и сообщества, в котором оно живет; внимательное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих людей; бережное отношение ко всем живым существам, к их среде обитания; ответственность за состояние природы ближайшего окружения.
Участники, целевая аудитория	Дети, родители, педагоги.
Место, где планируется реализация проекта	Территория учреждения дошкольного образования. Начало маршрута от «Полянки Весёлого Лесовичка» -хозяина тропы, затем движение по территории со станциями: «Ёлка», «Сосна», «Сирень», стенд «Экологическая тропа», «Лиственница», «Берёза», «Клён», «Рябина», «Огород», «Цветочная клумба», «Липа».
Обоснование проекта	Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость интенсивной просвещенческой работы по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования. Эта работа должна начинаться в детском саду – первом звене системы непрерывного образования. Наше учреждение дошкольного образования расположено в центре городского поселка Оболь, Шумилинского района. Обследовав ближайшее окружение, я пришла к выводу, что экологическая культура жителей нашего посёлка не высока. Я считаю эту проблему актуальной на сегодняшний день, и предлагаю ее решение в создании экологической тропы в учреждении дошкольного образования. Экологическая тропа в учреждении дошкольного образования –специально оборудованная в образовательных и воспитательных целях природная территория; маршрут, проходящий через различные природные объекты, имеющие эстетическую, природоохранную ценность, на котором дети дошкольного возраста получат информацию об этих объектах. Территория экологической тропы должна быть зоной максимальной экологической безопасности, обеспечивая на современном уровне следующие функции: познавательную, оздоровительную, образовательную, развивающую и воспитательную. Основным контингентом посетителей будут являться педагоги, воспитанники учреждения дошкольного образования и их родители. На маршруте посетители получат устную (с помощью экскурсовода, сказочного героя) или письменную (стенды) информацию об объектах и явлениях неживой природы, о взаимосвязях неживой природы, растений, животных. Разноуровневая доступная, интересная информация на остановках будет подаваться с учётом возрастных особенностей детей. Средняя продолжительность экскурсионного маршрута 40- 60 минут.
Планируемые мероприятия, которые будут проведены в рамках проекта	Подготовительно-организационный этап (анализ проблемы по созданию экологической тропы, постановка общественно-значимой цели, определение задач и объема работ, порядка действий). Проектировочный этап (изучение литературы по организации экологической тропы, составление общего плана работы по созданию тропы). Поисково-исследовательский этап (исследование местности, выбор маршрута тропы, выявление экскурсионных объектов и остановок, изучение растительного и животного мира изучаемой территории). Практический этап (прокладка маршрута, составление картосхемы, паспорта экологической тропы, разработка программы мероприятий экологической тропы, создание плана использования объектов, тематики экскурсий, правил поведения). Оформление (создание информационных буклетов, изготовление и оформление информационных щитов, табличек, указателей). Благоустройство экологической тропы (установление изготовленных информационных щитов, указателей, табличек). Начало работы тропы (открытие экологической тропы, проведение экскурсии). Перспективный этап (расширение тропы, создание новых объектов исследования).
Ожидаемые эффекты	Увеличение непосредственного участия детей в организации и проведении различных экологических мероприятий. Повышение роли природной окружающей среды в экологическом воспитании детей. Повышение уровня представлений у взрослых и детей дошкольного возраста об экологии родного посёлка, охране природы. Использование прогулки для общения детей с природой ближайшего окружения и оздоровления детей на свежем воздухе. Знакомство с разными объектами живой и неживой. Формирование чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе. Формирование умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, поделках, рассказах и других творческих работах. Проведение на тропе наблюдений в разные времена года, игр, экскурсий, исследований.
Примерная денежная сумма для реализации проекта	10 000 долларов США (изготовление стенда «Экологическая тропа», табличек с рисунками, подписями, изготовление и оформление информационных щитов, указателей объектов исследования, создание информационных буклетов, создание ботанической площадки).

Humanitarian project

"Ecological path in a pre-school education institution"

the state educational institution "Obolsky kindergarten of the Shumilinsky district" invites you to cooperate

Name of the project	"Ecological path in a pre-school education institution"
Name of the organization	State educational institution "Obolsky kindergarten of the Shumilinsky district"
Organization's address	211266 Vitebsk region, Shumilinsky district, Obol, Pervomaiskaya str., 1a Tel.: 8 02130 5 69 71; mobile. +37529 249 63 80 Email obolsad@tut.by
Project implementation dates	1 year
Project objectives	Creation of an ecological trail for the systematization of ideas among teachers, preschool children and their parents about nature (about aggregates of plants and animals occupying a certain territory); about groups of plants and animals (based on the identification of signs of appearance and nature of interaction with the environment); about seasonal changes in nature; formation of ecological culture, the formation of consciousthe right attitude to nature in all its diversity, to the people who protect it, using excursions along the ecological trail.
Tasks planned for implementation within the framework of the project	To form ideas about objects and phenomena of inanimate nature, about the interrelationships of inanimate nature, plants, animals; to deepen and expand the ideas of preschool children about their environment (flora and fauna, geological structure of the area, etc.), to improve understanding of the laws of biological and other natural processes. To develop: a sense of joy from unity with nature, awareness of oneself as a human being, a part of wildlife; skills and abilities of humane treatment of a living being, interest in various types of activities in living and inanimate nature; aspiration and skills of active participation in nature conservation. To educate: moral (empathy, empathy), aesthetic, cognitive attitude to nature; respectful attitude to the uniqueness of each living being and the community in which it lives; attentive attitude to their own health and the health of others; careful attitude to all living beings, to their environment; responsibility
Participants, target audience	Children, parents, teachers.
The place where the project is planned to be implemented	The territory of the preschool education institution. The beginning of the route is from the "Glade of the Cheerful Lesovichka" - the owner of the trail, then movement through the territory with stations: "Fir Tree", "Pine", "Lilac", stand "Ecological trail", "Larch", "Birch", "Maple", "Rowan", "Vegetable Garden", "Flower bed", "Linden tree".
Justification of the project	The aggravation of the environmental problem in the country dictates the need for intensive educational work on the formation of environmental awareness and a culture of environmental management among the population. This work should begin in kindergarten, the first link in the system of continuing education. Our preschool education institution is located in the center of the urban village of Obol, Shumilinsky district. After examining the immediate environment, I came to the conclusion that the ecological culture of the inhabitants of our village is not high. I consider this problem to be relevant today, and I propose its solution in the creation of an ecological trail in a pre-school education institution. An ecological trail in a preschool educational institution is a specially equipped natural area for educational and educational purposes; a route passing through various natural objects of aesthetic and environmental value, where preschool children will receive information about these objects. The territory of the ecological trail should be a zone of maximum environmental safety, providing the following functions at the modern level: cognitive, recreational, educational, developmental and educational. The main contingent of visitors will be teachers, pupils of a pre-school education institution and their parents. On the route, visitors will receive oral (with the help of a guide, a fairy-tale hero) or written (stands) information about objects and phenomena of inanimate nature, about the interrelationships of inanimate nature, plants, animals. Multi-level, accessible, interesting information at stops will be provided taking into account the age characteristics of children. The average duration of the excursion route is 40-60 minutes.
Planned activities to be carried out within the framework of the project	• Preparatory and organizational stage (analysis of the problem of creating an ecological trail, setting a socially significant goal, defining tasks and scope of work, and the procedure for action). • The design stage (studying the literature on the organization of an ecological trail, drawing up a general work plan for the creation of a trail). • The search and research stage (exploring the area, choosing the route of the trail, identifying sightseeing sites and stops, studying the flora and fauna of the studied territory). • The practical stage (laying out the route, drawing up a cartographic chart, passport of the ecological trail, developing a program of activities of the ecological trail, creating a plan for the use of facilities, topics of excursions, rules of conduct). • Design (creation of information booklets, production and design of information boards, signs, signs). • Improvement of the ecological trail (installation of manufactured information boards, signs, signs). • The beginning of the trail (the opening of an eco-friendly
Expected effects	Increasing the direct participation of children in the organization and conduct of various environmental activities. • Increasing the role of the natural environment in the environmental education of children. • Increasing the level of understanding among adults and preschool children about the ecology of their native village, nature protection. • Using the walk to communicate with the nature of the children's immediate environment and improve the health of children in the fresh air. • Familiarity with different objects, living and inanimate. • Formation of a sense of closeness to nature and empathy for all living things, care and respect for nature. • Formation of the ability to convey your impressions of communicating with nature in drawings, crafts, stories and other creative works. • Conducting observations on the trail at different times of the year, games, excursions, and research.
The approximate amount of money for the implementation of the project	10,000 US dollars (production of the Ecological Trail stand, plates with drawings, signatures, production and design of information boards, signs of research objects, creation of information booklets, creation of a botanical site).